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Eje 8
Eje 8
Eje 8
EDUCACIÓN PARA LA PAZ, LA CIUDADANÍA; ÉTICA Y VALORES Y LA FORMACIÓN DE MEMORIA HISTÓRICA
8.1
A DIVERSIDADE NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS Viviane Gislaine Caetano Auada Elsa Midori Shimazaki Renilson José Menegassi Janete Aparecida Giudi
8
.2
"ASUNTOS DE PROBIDAD” UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICO-INVESTIGATIVA DE ÉTICA PÚBLICA DESDE LA COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN DIGITAL Maritza Mercedes Viana Díaz
8
.3
APLICACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LA RESILIENCIA EN EL MARCO DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ María Victoria Bermúdez Sánchez
8
.4
CARTAS PARA CRECER CON AMOR Ruth Stella Chacón Pinilla Ana Mercedes Guío Vergara Luz Stella Leal Acevedo
8
.5
COLECTIVO CAMINOS DE PAZ: UNA MIRADA DESDE LOS SENTIMIENTOS MORALES, LA EDUCOMUNICACIÓN Y NUEVAS FORMAS DE CIUDADANÍA Andrea Alexandra Bernal Cortés Wendy Johanna Ramos Correa
8
.6
CULTURA POLÍTICA EN LA ESCUELA. CONFIGURACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD POLÍTICA ESTUDIANTIL EN LA SOCIEDAD RED Santiago Merchán
8
.7
CULTURA POLÍTICA EN NIÑOS Y NIÑAS: UNA MIRADA DESDE LAS EMOCIONES SOLIDARIAS Karen Johana Ruiz Pinzón
8
.8
EDUCACIÓN PARA LA ALTERNATIVIDAD: LA COSMOVISIÓN COMO SUSTENTO Y HORIZONTE DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Luisa Ximena Zárate Cifuentes
8
.9
EDUCACIÓN UN ACTO SUBVERSIVO: LA PAZ DESDE UNA PROPUESTA DEL DESCANSO COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE Diego Rondón Nelson Martínez Miguel Estepa Colectivo Imzalogos
8
.10
ESTADÍSTICA PARA LA PAZ: UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN MATEMÁTICA A PARTIR DE LA INTERPRETACIÓN DE MEMORIAS DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA Roiman Amed Badillo Bejarano Luisa Carolina Rodríguez Sánchez
8
.11
ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL QUE UTILIZAN LOS NIÑOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR Nelly Guadalupe Reyes López Guadalupe Acle Tomasini
8
.12
ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR DE CÁTEDRA DE LA PAZ EN EL COLEGIO HERNANDO DURAN DUSSÁN Jairo Gómez Barrera Andrea González Ávila María Osorio García
8
.13
ÉTICA INTERCULTURAL, EL GIRO HACIA LA INTERSUBJETIVIDAD Gregorio Cuellar Carrera
8.14
HACIA UN SENTIDO DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR Y EDUCATIVO Paola Andrea Mendoza Ortiz Adriana Correa Vargas
8
.15
HAGAMOS LAS PACES: TRANSFORMACIÓN DEL CONFLICTO Y AUTONOMÍA EN JÓVENES DE BACHILLERATO Octavio Tixtha López
8
.16
IMAGINARIOS DE PAZ EN LA INFANCIA: UNA PROPUESTA DESDE EL TEATRO DEL OPRIMIDO Angélica María Cañón Céspedes
8
.17
IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO ONU EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CARMELO Willanys Isabel Jiménez Bustillo Nicolle Córdoba Pestana
8
.18
INTERSUBJETIVIDADES A TRAVÉS DE DIARIOS PERSONALES, UNA HERRAMIENTA PARA LEER Y ESCRIBIR MEMORIA HISTÓRICA Carlos Andrés Martínez Pacheco
8
.19
LA MASACRE COMO FORMA DE VIOLENCIA PARA ENGENDRAR EL TERROR EN COLOMBIA Angélica María Valencia Murillo
8
.20
LA PALABRA, COMO PEDAGOGÍA PARA LA PAZ Y DESAPRENDER LA VIOLENCIA María Helena Ramírez-Cabanzo
8
.21
LA PARTICIPACIÓN DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. UN ESTUDIO DESDE LAS QUEJAS ESCOLARES EN TECÁMAC Agustín Pérez López
8.22
LAS HERENCIAS DISCURSIVAS DE LAS MEMORIAS DE FEMINIDAD DE LAS COMUNIDADES HISTÓRICO-RESISTENTES EN LA CONFIGURACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD POLÍTICA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMERA INFANCIA; UNA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA EN TORNO A LA TETA POLÍTICA Diana Carolina Quintero Bogotá
8
.23
LOS JUEGOS DE ROL COMO HERRAMIENTA CLAVE PARA LA ENSEÑANZA DE LA ÉTICA Edna Rocío Cerquera Beltrán
8.24
PROPINCUIDAD A LA FORMACIÓN CIUDADANA CON SUPERHÉROES Y LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES EN PRIMARIA Erika Barrios Rodríguez
8.25
SABERES ANCESTRALES COMO PRÁCTICAS EN COMUNIDAD E INTERCULTURALIDAD Guadalupe Rangel Villarruel Sandra Mireya Romero Ramírez Ingrid Lucia Vega Quintero Víctor Alfonso Parra Yara María Helena Ramírez Cabanzo
8
.25.1
TEJIENDO COMUNIDAD. PRACTICAS PEDAGÓGICAS HACIA UNA SOCIABILIDAD MÁS HUMANA Sandra Patricia Martínez Urrego
8
.26
UN CASO DE ACOSO ESCOLAR: IMPLICACIONES DE UN PROCESO JURÍDICO Estrella Zaragoza García Carlos Galeana Jacobo Lizzette Espi Rodríguez
8
.27
VÍNCULOS FAMILIA Y ESCUELA: UNA MIRADA A LAS PRÁCTICAS, SABERES Y SENTIRES EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO CAPITAL DE BOGOTÁ Ruth Stella Chacón Pinilla
8
.28
VIOLÊNCIA ESCOLAR: CAUSAS E DESAFIOS À FORMAÇÃO E À EDUCAÇÃO NO BRASIL Tania Coelho de Souza Valdelúcia Alves da Costa
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.29
LA EDUCACIÓN Y EL CONFLICTO ARMADO ENTRE 2007 – 2017 LA ESCUELA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ: UN ENFOQUE DESDE LAS NARRATIVAS EN LA IE. BLANQUIZAL DEL MUNICIPIO DE MEDELLÍN Rafael Córdoba Mena Milton Florencia Rentería Escobar Rubén Darío Gómez Lorduy
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