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Investigar para la trascendencia del ser
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EJE 1
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Eje 5
Eje 6
Eje 7
Eje 8
Eje 6
Eje 6
INVESTIGACIÓN EN EL CUERPO COMO PRINCIPAL TRADUCTOR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS, DEPORTIVAS Y CULTURALES
6.1
A EDUCAÇÃO DOS CORPOS DE MENINOS DESVALIDOS NO INSTITUTO LAURO SODRÉ NO PARÁ REPUBLICANO (1897-1899) Iviny Cristina Aguiar da Silva Mário Allan da Silva Lopes
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.2
A POTÊNCIA DO CINEMA COMO FERRAMENTA DE COMBATE ÀS VIOLÊNCIAS PRODUZIDAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Mirele Corrêa Alexandrina Monteiro
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.3
ANÁLISIS PRAXIOLÓGICO MOTRIZ DE LOS JUEGOS QUE USAN LOS DOCENTES EN CLASE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA Edgar Daniel Ortiz Díaz
6.4
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LOS JUEGOS Y DEPORTES AUTÓCTONOS DE MÉXICO Rogelio García Guzmán
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.5
DECOLONIZAR EL CUERPO EN LA ESCUELA: SABERES, EXPERIENCIAS E IMÁGENES DE LA DANZA/CUERPO EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN Luz Diana Ocampo Montoya
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.6
EL ABORTO: ENTRE LA CRIMINALIZACIÓN Y EL CONTRAPODER. UNA LECTURA CULTURAL Y POLÍTICA EN COLOMBIA Angie Lizeth González Marulanda
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.7
EL CUERPO COMO ESPACIO DE RESISTENCIA EN LA ESCUELA Silvia Helena Pacheco
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.8
EL JARDÍN DEL CUERPO: UN ESPACIO PARA SER Y SENTIR EN LA ESCUELA Dayana Caselles Serna
6.9
INFRARROJO: UNA APROXIMACIÓN METODOLÓGICA BASADA EN EL MOVIMIENTO Y EL ARTE CINÉTICO Angie Tatiana Vidal Hernández Carlos Mario Riveros Toro Jhon Gerardo Valero Vargas Julieth Alexandra Reina Hernández Julie Geselle Benavides Melo Norberto Pinto Sáenz
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.10
LA FIESTA DEL HUAPANGO EN SAN JOAQUÍN, QRO. TRADICIÓN Y CULTURA QUE SE VALORA, PRESERVA Y DIFUNDE DESDE LA UAQ María Josefina Juana Arellano Chávez Alfredo Ortiz Quiroz Juan Carlos Sosa Martínez
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.11
LA SALUD MENTAL DE LOS DOCENTES EN EL MANICOMIO José Israel González Blanco
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.12
LO CORPÓREO COMO FUENTE DE EXPERIENCIAS Y LA LEGITIMACIÓN DE LO ESTÉTICO Alejandra Martínez Fernández
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LOS NIÑOS COMO AUTORES UNA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA Blanca Alicia Bautista Guachavez
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.14
O GUARANI, DE JOSÉ DE ALENCAR – UM OLHAR PARA AS PERSONAGENS FEMININAS Monique Berwanger Maristella Letícia Selli
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SLAMS NO BRASIL, JUVENTUDES, PERFORMANCE E CIDADE: REFLEXÕES POLÍTICO-PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA PÓS-CRITICA E DECOLONIAL Valentina Carranza Weihmüller Vera Helena Ferraz de Siqueira
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